「我」來了，一起遇見孩子的「我」

曾瓊芬 老師 (原出處連結)

本文經授權同意後張貼原文，如需引用，請直接引用出處。

我的社群裡一位媽媽向我提出了她遇到孩子的幾個問題，經過她的同意，我們把我們的問答分享上平台給大家，也想社團中有經驗的教師、家長一起來討論。
以下是我們的內容~~

最近遇到了女兒滿3歲之後的一些狀況，如下：

1. 最近她開始會說不要包尿布，但是問她要不要上廁所，她前幾天還會很開心的，但這幾天問了她都說不要，再來尿褲子了（我沒有責罵她，只告訴她你尿尿要告訴我好嗎？接著我自己整理地面）

回覆1：從人智學的角度來看，孩子滿3歲，他們會一直說：「不」、「不要」。
表示孩子的「我」來了。
2.5~3歲孩子的「我」來了。
他們的「我」開始出來了，孩子透過說「不」、「不要」來感受自己的「我」的力量，同時他會開始使用“我”這的字來表達自己，有別之前用爸爸媽媽對他們的稱呼，例如：”妹妹“、”弟弟“、”小星”~~這些小名。這是她們與自己的力量相遇的時刻。
所以，首先，恭喜孩子與他自己的「我」相遇了。
因為不是別人的我，不是爸爸、媽媽的「我」，是孩子自己的「我」；那個獨特尊貴的獨立個體的「我」。
想想看：當我們成人自己可以說：「不」，是不是一股強大的力量呢？
再想想看：
是否曾經自己有那個不好意思拒絕別人，說不出：「不」的時刻？
這是否有種“無力感”，和說「不」是完全不一樣的呢？

他們開始了一連串與自己的「我」力量的工作，他們大量的使用「不」的力量。

這是相當美好的時刻。也是困擾父母的時刻，因為那個看起來可愛的天使好像要變成不聽話的小惡魔了。
很多父母會在這個時候開始”管教”孩子，上網爬文有許多的管教方法…
這些方法開始幫助父母成為一個（好像也不太快樂的）權威，但是父母又發現（或許很多人不發現）自己成為一個越來越困擾而嚴厲，自己也不太喜歡的家長。
以這個進入理解來愛孩子吧！

「這是相當美好的時刻」。

父母就會成為孩子最適，自己喜愛的陪伴者。
「我」來了，這個美好的時刻，多麼值得讚嘆生命的奇妙可畏！！
父母期待每一次的發現，會這樣讚佩：
『啊！多感謝我有美好的眼睛，可以遇見我孩子的「我」的力量來了』
『啊！生命多麼奇妙的發展著。』

然後，您可以安靜的看著，對孩子的「我」微笑，孩子就會感受到：我的父親、母親知道了「我」。

當您遇見此時，有幾個“請”想邀請父母親一起：
＊ 請輕柔靜候
＊ 請細緻聆聽
＊ 請順順參與
＊ 請緩緩張口
以便幫忙自己平衡靜觀，以免驚擾孩子的「我」降臨。媽媽做得非常好，能夠平靜安穩的向孩子的「我」表達妳的「我」，也同時傳遞自己的「我」走過的經驗。

2. 作息問題
她一直以來都是規律作息，最晚20:00上床、關燈在房間玩至睡著；她最近會自己開房門，探頭看一下，再回房間休息，但這兩天有明顯的不一樣是在她都要10點左右才入睡；像前天已經11點了還不睡，我訓了她一下，她之後進我們的房間睡著了…昨天爸爸比較早下班回家，陪睡約快10點睡著了…

回覆2： 在此我以我自己的經驗回覆媽媽，後續我再找找文獻讓我們一起完整學習。
我的經驗中是這樣的，當我看見孩子的「我」來了之後，及後續發展歷程有動盪的狀況時，孩子會需要藉用父母平穩的溫暖來成為孩子力量平衡的安寧。
當孩子的力量使他們在白日張力較大時，會引起活動、情緒的動力起伏，而他們尚未學習力量如何拿捏。也就是說，白日的作息活動或太多靜態、或太多動態，未因著孩子「我」的發展需要做適當的調整或安排，使那屬靈的「我」未得滿足；到了夜晚，孩子未平靜，或他們的「我」仍然有許多力量好奇著，使孩子開始延遲休息，離開規律。

爸爸媽媽可以做幾件事來幫助自己：
1、 觀察，並記錄孩子的活動及作息
2、 建立睡前溫暖而平靜的儀式
3、 給予孩子按摩，幫助他回到身體
4、 重新檢視家庭文化與價值觀
5、 最重要的一點：成為平靜安穩且溫暖的自己

或許更多您的觀察記錄出來，我們可以再進一步討論。

3. 怕黑
這兩天的半夜發生了她會突然起來大哭，然後自己開門往房門外走出去，像昨天是爸爸發現她走下樓找我們…；然後她現在很怕黑（晚上睡覺燈全關，她會忽然大哭）

回覆3：承上答覆；並且需要更多的帶孩子在夜晚（黒暗）中找到溫暖平靜的平安。
所以第2題䢖議中的2、3、4、5都需要進行哦！
孩子的「我」來了，如同為他們的眼前打開一層紗，有些現實（黒暗與光亮）為他們呈現，原本他們在一整片混沌中，沒有分別，也沒有分辨，或者說不需要分辨，因為沒有分別。
他們的「我」此時如同聖經創世紀所記：

「起初，神創造天地。地是空虛混沌，淵面黑暗。　
神的靈運行在水面上。神說，要有光，就有了光。
神看光是好的，就把光暗分開了。
神稱光為晝，稱暗為夜，有晚上，有早晨，這是頭一日。」

那起初，神創造天地的地就是孩子物質身體出生的時刻；”地空虛混沌，淵面黑暗”，這約是用了孩子出生後直到2~3年的時期，這在做什麼呢？建造孩子前三年的走、說、想的歷程（這部份需要另外專門說明）；直到神的靈運行在水面時，孩子的「我」來了，「我」同時給了他們的眼目分辨光與暗，就知道了晝與夜，意識到了黒夜與白天。
在孩子出生後直到2~3年的時期裡，用著晚上、早晨循環的日日夜夜建造孩子前三年。

在人智學中，一個生命的開始是由同感動力和反感動力二股生命動力推動開始，其中反感動力在生命身上作用，將生命被分別出混沌和黒暗；但生命原是與黑暗合一，所以這是生命推動的其中一部份，也將終此一生跟隨著每生命的演進提供適時的作用，是作為人生命演進發展與平衡的一股力量（作用力可詳閱：人的普遍知識或人學第二講）。
人被分別出在他生命的有限性，及集體意識對於”黒暗的害怕“中，這也開始推動人探入如同進到未知森林的感受，而之於孩子尚不會清楚述說，他就以哭泣、生氣、害怕等等情緒向父母表達，因此孩子需要父母的陪伴（包含聆聽）、溫暖故事的陪伴、燭光的陪伴、按摩的平安等儀式，使他們這階段有真實的平靜安穩。
爸爸的陪伴給孩子很重要的溫暖、安全感。

思考：黒暗是用來害怕的嗎？ 提供聖經的一段經文讓我們一起來思想：

詩篇 139:11-12我若說：「黑暗必定遮蔽我，我周圍的亮光必成為黑夜，」黑暗也不能遮蔽我使你不見，黑夜卻如白晝發亮。黑暗和光明，在你看都是一樣。

這裡的”我”是指聖經人物~大衛，”你”是指上帝。重點是讓我們的眼目看待黒暗與光明是一樣的。嘗試讓哲學進入教育，會使我們以更高的宏觀看來待人的發展，教育才不致停留在管的方法上。

註：聖經中有著靈性的奧秘，需要以靈性科學的視角來理解，願有更多學習交流的機會，歡迎大家多多提供給我智慧的解答。

4. 我想詢問的是綜合以上的問題，是因為她長大了加上最近戒尿布、學習說話關係，她內在有擔心和害怕是嗎？及白天在保母家，晚上回到家想要爸媽的陪伴是嗎？我可以怎麼協助她呢？及我可以透過說哪一類的故事給她聽呢？

回覆4：「我」來了，逐漸踏入世界，小小全新世界的經歷到來，却是孩子大大的一歩。每一個平穩的脚步都是由搖搖晃晃的站立開始建立，是由搖搖擺擺的踏出找平衡，直到他們不斷跌倒、爬起的意志重覆練習，才能建造出一步順暢平衡的腳步。戒尿布是一個步伐，學習說話是一個步代，白天夜晚的切換是一個步伐，如果這些步伐同時到來，我們試想孩子需要多少平衡的幫助呢？

另外，回來試想：戒尿布是孩子的意願嗎？ 不戒尿布會怎麼樣嗎？（請一定要思考）

但我想分享您一件事，美國曾經做了一個戒尿布的實驗，一組幼兒戒尿布，另一組不戒尿布幼兒為對照組，最終實驗的結果：戒尿布的孩子有一部份成功了，一部份不成功，但是不成功的孩子和對照組的孩子一樣，時間到了，所有孩子都戒尿布了。
關於網路上許多戒尿布的實戰經驗，我自己也是很想好好討論的，也許未來有機會大家一起思考。

講回來您的提問，所以我們回來思想：這一個階段，孩子的這一步，需要爸爸媽媽做什麼呢？ 我想或許回覆2中的建議仍可以做為一個支持。 至於什麼故事適合？這可以找內容用詞簡單並具有重覆性的平靜的故事。以協助孩正在長得身體，並平靜他們的內在。最後我提供了：《猜猜我有多愛你》做為目前需要的開始。